Ny forskning har studerat hur lärare och annan skolpersonal inom särskolor arbetar med sex- och relationsundervisning.

"Förutom rollen att vara lärare eller stödassistent, fick de också agera vän, förälder och livscoach. Slutsatsen av studien var att det kan behövas mer normkritiska metoder i undervisningen och att den bör inkludera ämnen såsom normbrytande identitet och religion i relation till sex och relationer."

Läs mer om denna forskning på Specialpedagogiska myndigheten här.