Duckface/Stoneface – Sociala medier, onlinespel och bildkommunikation bland killar och tjejer i årskurs 4 och 7
Duckface/Stoneface – Sociala medier, onlinespel och bildkommunikation bland killar och tjejer i årskurs 4 och 7
Studien tar upp hur 10 respektive 13 åringar deltar och syns online, bland annat spelande, vilka bloggar de följer samt hur de kommunicerar med varandra och presenterar sig själva.
Det finns mycket starka drag av isärhållande av könen både online och offline. Killar och tjejer är på olika arenor och gärna enkönade sådana. Bilderna de visar av sig själva är könsstereotypa. Tjejer ska planera sina bilder och se söta, glada ut samt göra duckface genom att pluta med munnen på rätt sätt. Killarna ska se ut som om de tagit bilden i förbifatrten och se oberörda ut genom att inte visa några inställsamma miner, dvs stoneface.
"Barnen genomgår i dessa åldrar genom sina kamratrelationer och mediehandlingar online en form av genusträning som inte automatiskt öppnar upp för kritisk medvetenhet och förändring utan snarare verkar förutsätta anpassning till den traditionella överordningen av det manliga." konstaterar studien. Genusteori och normkritisk pedagogik är således något som behöver omfattas i arbetet med SRHR.